Wat zijn digitale examens en waarom is het belangrijk dat digitale examens worden ingevoerd? Wat zijn de ervaringen van scholen met digitaal examens en hoe kijken andere partijen daar tegenaan? Naar aanleiding van zorgen, vragen en opmerkingen van scholen houdt Ict op school een dossier over ‘Digitale examens en digitaal toetsen’ bij. In dit dossier komen verschillende partijen aan het woord.
In het kader van het project Compex (Computers en Examens) heeft Cito in de jaren 2003 tot en met 2006 in nauwe samenwerking met Cevo en de scholen gewerkt aan het ontwikkelen, uittesten, uitleveren en evalueren van experimentele centrale examens waarbij door de leerlingen gebruik gemaakt wordt van de computer. In 2006 zijn deze examens landelijk aangeboden. Sindsdien wordt er al op diverse scholen digitaal getoetst en geëxamineerd. Alhoewel in 2008, net als in 2006 en 2007, nog geen Compex-examen verplicht zal worden gesteld, rijzen veel vragen op uit het onderwijsveld over digitaal examen en digitaal toetsen.
In het dossier ‘Digitale examens en digitaal toetsen’ gaan we in op:
Juni 2007 is een
dossier samengesteld voor de Di-beter die op 6 juni werd gehouden. De stand van zaken, ervaringen uit het veld en artikelen over digitaal toesten zijn daar in samengebracht.
Stand van zaken
Wat zijn digitale examens en digitale toetsen en waarom is het belangrijk dat digitale examens worden ingevoerd? Welke nieuwe (digitale) ontwikkelingen zijn er? In 'de stand van zaken' kunt u het lezen.
Digitale examens
-
In 2008 zal net als in 2006 en 2007 géén Compex-examen verplicht worden gesteld. Muziek, Dans en Drama op het vmbo GT worden in 2008, net als in 2006 en 2007, wel verplicht op de computer afgenomen. Dit blijkt uit het een brief die het CEVO december 2006 aan de scholen heeft gestuurd.
- Aanpassingen in het Compex examen juni 2007.
In vervolg op de brief van CEVO van december 2006 zijn weer wat nieuwe aanpassingen. Het Compex-examen wordt opgesplits in twee delen: een papieren deel en een deel dat op de computer wordt afgenomen. Lees de hele brief.
Digitaal toetsenFrits van Kouwenhove heeft voor het dossier twee artikelen geschreven over digitaal toetsen.
Ervaringen
Digitale examensSteeds meer scholen examineren met de computer. Vaak gaat dat heel goed, maar soms valt het tegen. In 2007 zijn, net als in 2006, scholen en het LAKS geïnterviewd. Wat waren hun ervaringen met het digitaal examen?
- 2007 De tijd van de examens is aangebroken en Ict op school is benieuwd
naar de huidige stand van zaken. Hoe staat het er medio mei 2007 bij
deze scholen voor?
- 2006 Aan de hand van Vier in Balans en interviews staan de ervaringen met het digitaal examen in 2006 gebundeld in het Dossier Digitaal Examen 2006.
Digitaal toetsen
Debat en reacties
In debat over digitale examens en digitale toetsen. Meningen verschillen en ook
belangen zijn soms anders. Het dossier biedt die mogelijkheid: stuur een
e-mail. Ict op school organiseert ook regelmatig Di-beters
(debatten met als doel onderwijs digitaal verbeteren) en houdt
peilingen via het panel. Hier leest u de reacties.
- Di-beter Digitale examens en digitaal toetsen heeft op woensdag 6 juni 2007 in Studio Dudok in Den Haag plaatsgevonden. Bekijk de podcast!
- Via het Ict op school consumentenpanel kunt u uw mening geven over digitale examens en digitaal toetsen. Geef u op als panellid!
- De Di-beter op 31 oktober 2006 stond in het teken van het digitaal eindexamen. Wat heeft deze bijeenkomst concreet opgeleverd? Een overzicht van de discussiepunten aan de hand van Vier in Balans. Lees het verslag.
- Het CEVO heeft de regelingen rond het digitaal examen in een handig boekje samengevat.
- Column van Sjoerd Spoelstra: "Welke redenen zou je kunnen hebben om een onderdeel van het centrale
eindexamen op een computer uit te laten voeren?"
- Ministerie van OCW over digitale examens: "De overgang naar digitale examens is het eerste jaar altijd tijdrovend."
- Wim Peeters van Newmancollege:
"Digitale examens zijn duur, arbeidsintensief en veroorzaken veel
stress. Ons advies: leg scholen op digitale examens als schoolexamen
(dus niet als centraal examen) te doen."
ActiesOnderwijsorganisaties, de politiek, kamerleden en andere
belanghebbenden bij dit onderwerp, komen regelmatig in actie. Welke
acties er zoal zijn en waren, leest u hier.
- Samenvattend verslag van het verloop van de Compex/Imex-examens in 2006. Uitslagen van vragenlijsten voor betrokken leerlingen, docenten, examensecretarissen en systeembeheerders.
- Tweede kamerlid Mariet Hamer (PvdA) stelt vragen over digitale examens aan de minister van OCW.
