De hardware is redelijk op orde, de succesverhalen zijn er. Waarom gaat de meerderheid van de leraren nu niet (sneller) met ICT aan de slag? Misschien ligt het aan de aanpak van alle 'deskundigen'?

Een Amerikaanse docent schreef op nieuwjaarsdag zijn mening op: over mythen rond ICT in de klas, over waar het werkelijk gebeurt, over voorlopers, politiek, externe consultants en tips over hoe het dan wel zou kunnen. Lees het op TechLearning, http://www.techlearning.com/db_area/archives/WCE/archives/apulda1.html .