Praktijk in Beeld

Op deze pagina treft u:


Over de CD
Beelden uit de praktijk spreken aan. Collega's laten zien hoe zij ict gebruiken in de dagelijkse praktijk van onderwijs geven. Of het nu gaat om groepsleerkrachten, ict-coördinatoren of directeuren van basisscholen, ict begint steeds meer een integraal onderdeel te worden in het onderwijs.

De CD 'Praktijk in Beeld' geeft aan de hand van negen videoreportages de mogelijkheid om over de schouder van een collega mee te kijken. Deze reportages zijn voorzien van achtergrondinformatie, geselecteerde internetlinks en overige informatiebronnen. Praktijk in Beeld brengt in kaart welke consequenties ict in het onderwijs heeft ten aanzien van randvoorwaarden en schoolbeleid.

Praktijk in Beeld is ontwikkeld in samenwerking met onderwijs (school) begeleidingsdiensten en lerarenopleidingen basisonderwijs.

Praktijk in Beeld is tegen kostprijs te bestellen bij APS IT-diensten.


Inhoud

Praktijk in Beeld bestaat uit negen afleveringen.

Aflevering 1 - Van idee naar ict
Ideeën ten aanzien van ict in de praktijk zijn er te over. Elk teamlid heeft er eigen opvattingen over. Sommigen zijn enthousiast en gaan direct aan de slag, anderen zijn terughoudender en kijken eerst de kat uit de boom. Om die verschillen van inzichten en opvattingen op één lijn te krijgen biedt een ict-beleidsplan houvast en structuur. Een plan beschrijft niet alleen de situatie van vandaag maar kijkt ook naar de stappen die nog gezet moeten worden. Aan de hand van beelden uit de praktijk volgt u een school die stap voor stap ict in de praktijk heeft toegepast. De schoolontwikkeling en het draagvlak in het team worden in beeld gebracht. Tevens zijn er aanvullende documenten beschikbaar om samen aan de slag te gaan met een ict- beleidsplan.
Aflevering 2 - E-mailen
E-mail projecten schieten als paddestoelen uit de grond. Elk project heeft een eigen karakter. In verschillende groepen van de basisschool zijn e-mail projecten te realiseren om op die manier bij te dragen aan de taalontwikkeling van kinderen. Het "Berenproject" is exemplarisch als e-mail project. Zowel de vaardigheden van leerlingen als leerkrachten worden in beeld gebracht. Scholen kunnen zo optimaal gebruik maken van communicatie middelen die nauw aansluiten bij het aanleren van taalvaardigheden. Zie ook de aanvullingen.
Aflevering 3 - Mailen over de grens
Grenzen vervagen. Contacten kunnen snel gelegd worden. E-mail projecten kunnen scholen binnen het land dichter bij elkaar brengen. Projecten houden niet bij de grenzen van het land op. Steeds meer e-mail projecten verbinden scholen en kinderen aan elkaar die 'ver' van elkaar wonen. E-mail projecten met scholen in het buitenland laat kinderen zien dat manieren van wonen, werken en leren heel anders kunnen zijn. In beeld wordt gebracht hoe een basisschool contact legt en welke consequenties dat heeft voor het onderwijs.
Aflevering 4 - Internetten
Informatie bronnen zijn niet meer weg te denken uit de school. Documentatiecentra, mediatheek, bibliotheek, cd's met complete naslagwerken en internet staan ter beschikking van de school. Steeds meer dringt zich de vraag op: Hoe gaan we om met al deze informatie bronnen? Kinderen gebruiken deze bronnen voor het schrijven van werkstukken en boekbesprekingen. Hoe kinderen omgaan met informatie en op welke manier zij die informatie vertalen naar kennis is te zien in de reportage. Zie ook de aanvullingen (bv 'Verhalen zonder Woorden').
Aflevering 5 - Digilessen
Structuur aanbrengen in de veelheid van informatiebronnen kan kinderen helpen de juiste antwoorden te vinden op de leervragen. Zoekvragen, opdrachten kunnen vorm worden gegeven in digilessen. Deze lessen maken het mogelijk om cd-roms en websites te raadplegen die een koppeling hebben met het onderwerp waarover de vragen gesteld zijn. Of het nu gaat om meer gesloten onderwijssituaties of om meer open, digilessen zijn overal in te zetten.
Aflevering 6 - Presenteren
Zoeken en vinden van informatie, het vertalen in kennis, zijn onderwerpen die steeds weer terug komen als kinderen leren. Met behulp van ict hebben kinderen mogelijkheden tot hun beschikking om hun werk te presenteren. Een werkstuk maken met een tekstverwerker ligt het meest voor de hand. Maar ook het bewerken van foto's, het invoegen van film en geluid, een nieuwe wereld van publiceren gaat open. Presentatiepakketten geven de mogelijkheid om anderen te laten zien wat je gedaan hebt en welke resultaten het heeft opgeleverd.
Aflevering 7 - Schoolweb
Binnen de school zijn er veel mogelijkheden om kennis samen te delen. Maar ook naar de buitenwereld toe kunnen kinderen op eigen websites laten zien waar zij mee bezig zijn. Een schoolweb waarop kinderen kunnen publiceren en presenteren geeft nieuwe communicatie mogelijkheden. Deze manier van werken doet een groot beroep op de creatieve vaardigheden van leerlingen. In de reportage is te zien op welke manier informatie van 'binnen' de school naar 'buiten' de school wordt gebracht en welke eisen dat stelt aan de manier van werken.
Aflevering 8 - Software
Het kiezen van educatieve software neemt een belangrijke plaats in op veel basisscholen. Veel oefen- en vaardigheidsprogramma's ondersteunen kinderen bij het aanleren van allerlei vaardigheden op het gebied van lezen, taal, rekenen en wereldoriëntatie. Het kiezen van educatieve software is een team aangelegenheid en heeft alles te maken met de visie die de school heeft op leren. Groepsleerkrachten laten zien op welke manier zij educatieve software inzetten tijdens de les. Kinderen laten zien hoe zij met educatieve software werken en wat zij leren.
Aflevering 9 - Digitale leeromgeving
Educatieve software en het gebruik van internet in de klas zijn toepassingen die steeds populairder worden. Inmiddels zijn er oplossingen die een geïntegreerd aanbod van informatie en communicatie mogelijkheden aanbieden in samenhang met leerdoelen en lestaken. Omgevingen waarin leren mogelijk gemaakt wordt kan digitaal worden vorm gegeven in een digitale leeromgeving. In de reportage is te zien welke mogelijkheden een digitale leeromgeving biedt voor het basisonderwijs. Zowel leerkrachten als leerlingen hebben de beschikking over veel leergereedschappen.


Updates
Informatie op een CD veroudert. Hier treft u de meeste actuele gegevens & wijzigingen:

  • Op de CD staat een zgn. handleiding: "Kennisnet in de klas" (gaat eigenlijk over internet in ruimere zin) van ABC-Amsterdam. Het Kennisnet-onderdeel van deze handleiding is achterhaald na wijziging van de Kennisnet-site. Kennisnet heeft een 'lesbrief Kennisnet'; die treft u op deze pagina voor het PO, en op deze voor het VO.



Beschikbare aanvullingen

Hieronder treft u links naar materiaal in de lijn van wat u op de 'Praktijk-in-Beeld'-cd treft. Aanvullingen kunt u ons mailen.

  • Verhalen Zonder Woorden. Ard Hesselink, groepsleerkracht, bedacht een manier om met beelden internationale projecten te doen. Het blijkt een succesformule waar elke school op een eigen moment aan kan meedoen.
  • Verschillende mensen melden leuke informatie op het gebied van e-mail-projecten:
    • een mailproject in Den Haag, met groep 8 (mailen binnen de school);
    • bij Digischrift is informatie te vinden over email-projecten;
    • in het kader van Grassroots zijn mailprojecten ingediend (mailen buiten de school);
    • het postduiven-project. Het was gericht op kinderen en hun docenten in de groepen 1 t/m 3 van het basisonderwijs;
    • wilt u mailen met het buitenland? Sites die dat ondersteunen zijn ePals, IPFS en langoo;
  • De site van OBD Markant bevat leuke praktische ideeen over toepassing van ict bij Wereld-orientatie;
  • De 'Web-quests' zijn ook zeer laagdrempelige vormen van gebruik van ict in de klas.
  • zie ook de reacties van gebruikers voor nog meer ideeen.

Wanneer de CD u aanspreekt, zullen ook het boek 'Forward' en 'Tips-uit-het-veld' u waarschijnlijk aanspreken. Kijk ook gerust bij de wegwijzer om de rest van deze website optimaal te benutten!



Reacties van gebruikers
Ook wij kunnen onze producten pas optimaal op uw behoefte afstemmen als u ons laat weten wat u wil. De onderstaande mensen gaven al een reactie:

  • Raoul Basart van Bs. De Regenboog te Boekel gaf naar aanleiding van de CD een leuke aanvulling/tip voor gebruik van ICT in de klassen: "Onlangs heb ik in mijn groep met de kinderen, een digitaal prentenboek gemaakt voor de groepen 1 en 2. Met behulp van het programma PowerPoint hebben alle leerlingen een leuke presentatie gemaakt. Ik heb dit als volgt aangepakt. Eerst moest er tijdens een taalles een kort verhaaltje worden verzonnen. Daarna werd dit verhaal in een aantal tekeningen op papier gezet, tijdens de tekenles. Zo kwam men tot ongeveer plaatjes met tekst. Vervolgens heeft iedereen eerst de tekst op iedere dia van PowerPoint gezet. Daarna mochten de kinderen de achtergronden maken. Vervolgens werden de tekeningen gebruikt. Of, ze werden ingescand en gebruikt, of ze werden m.b.v. de werkbalk tekenen gemaakt,of d.m.v. het gebruik van www.google.nl d.m.v. knippen/plakken op de dia gezet. Toen het helemaal klaar was, hebben een aantal groepjes nog geluid ingevoegd en kon de hele voorstelling gepresenteerd worden!
    Het was erg leuk om de verwondering op de gezichten van de kleuters te zien en ook de kinderen van mijn groep genoten van hun eigen presentatie!     "

  • Reinder Dijk van ABCG: "geweldig informatieve CDROM", "Ik heb hem al gebruikt op internet-cursussen", "Voor veel leerkrachten is het werken met internet-werkbladen echt een eye-opener, vooral als ze ontdekken hoe eenvoudig ze zelf zo'n werkblad kunnen maken ... (of een werkblad dat verwijst naar al bestaande werkbladen als Digischrift, Iselinge, etc.)"

  • In zijn dagboek, in de Vives van januari 2003, meldt docent Folkert Oldersma: "Vanaf februari worden in alle groepen onderdelen van onze ict-doorgaande lijn opgestart. Daarvoor heb ik veel leuke ideetjes 'gejat' zoals de cd-rom 'Praktijk in Beeld'..."

Heeft u de CD ook bekeken en heeft u suggesties, wilt u laten weten hoe u de CD gebruikt, welk effect hij heeft, wat er beter kan en dergelijke? Stuur een e-mail naar Ict op school.



Problemen en oplossingen
Algemeen: als u problemen ondervindt is een goede test de CD op een ander werkstation te proberen.

De volgende problemen zijn bij ons gemeld:

  • Probleem met het openen van PDF's.
    Oplossing: de download-hulp <Netzip download Demon 2.9> veroorzaakte een conflict. Na verwijderen van dit programma werkte alles prima;



Opmerkingen of suggesties?
Heeft u opmerkingen en suggesties, dan kunt u een e-mail naar Ict op school sturen.