Tools

Onderwijstools helpen scholen om beter gebruik te maken van ict. Het zijn online testen die scholen laten zien waar ze staan en hoe zij verder kunnen met ict. Vier in Balans is de basistool en laat zien hoe de schoolbalans is op het gebied van visie, deskundigheid, software en hardware. Deze aandachtsgebieden hebben weer specialistische tools die u verder helpen.

Visie
Een visie op ict-gebruik hangt samen met de onderwijsvisie van een school. De visie-tools geven inzicht in uw onderwijsopvattingen en de consequenties die dat voor ict-onderwijs meebrengt. Tip: De workshopgenerator.

Deskundigheid
Leraren vervullen een sleutelrol bij de integratie van ict in het onderwijs. Zonder kennis en vaardigheden komt u niet ver. Tools op het gebied van deskundigheid laten zien hoe het met de competenties van het team gesteld is en waar u in kunt investeren. Tip: ICT-Assessmenttool.

Software
Er zijn vele toepassingsvormen van ict mogelijk. Leraren weten vaak de weg niet om goede software te vinden. De software-tools geven inzicht in de mogelijkheden educatieve software en verschillende toepassingsmogelijkheden. Tip: ICT-Boom.

Hardware
Zonder goede hardware komt u niet ver op ict-gebied. Maar hoe zorgt u ervoor dat u effectief de goede hardware aanschaft? En hoe maakt u goede beheersafspraken? Hardware-tools helpen u verder.

 


Pabotool | 27/11/2007

Doel
Pabo-studenten ict-vaardig(er) maken.

Werkwijze
De student geeft aan hoever hij ict-bekwaam is op de 7 SBL-competenties door middel van vragen te beantwoorden.

Resultaat
Een rapportage die aangeeft wat je ict-competenties zijn en hoeveel je gegroeid bent. Daarnaast biedt de tool handreikingen om aan gewenste ict-competenties te werken.

Doelgroep
Pabo-studenten.

Opmerkingen
De inhoud van de pabotool is gebaseerd op de SBL-competenties.



Workshopgenerator | 18/09/2006

Doel
Breed draagvlak creëren binnen het team over het ict-beleid.

Werkwijze
Onder begeleiding van een onafhankelijke workshopbegeleider met het team doelen en een visie formuleren en op basis daarvan tot concrete actiepunten komen. De workshop neemt een dagdeel in beslag.

Resultaat
Een op maat gemaakt actieplan, voor korte en lange termijn, om met ict de volgende stap te maken in het onderwijs.

Doelgroep
Primair onderwijs en voortgezet onderwijs.

Opmerkingen
Beschikbaar als internetversie en als versie voor ict in het algemeen.



Opstaptool | 11/08/2005

Doel
Inzicht krijgen in uw ict-implementatiestrategie.

Werkwijze
Geef met uw team door een vragenlijst aan hoe ict de school wordt binnengebracht. Dit kost vijf minuten.

Resultaat
Via een rapportage krijgt u een overzicht van de implementatiestrategie van uw school. Bent u een denker, doener of kunner?

Doelgroep
Primair onderwijs en voortgezet onderwijs

Opmerkingen
Alleen een teamversie.



Samen Deskundig | 04/11/2004
Doel
Een passende strategie vinden om met uw school een volgende stap te maken in deskundigheid.

Werkwijze
Afhankelijk van de schoolsituatie kunt u routes samenstellen die aansluiten bij de schoolsituatie.

Resultaat
Een op maat gemaakt traject om te werken aan ict-competenties.

Doelgroep
Bestemd voor primair onderwijs, maar kan ook gebruikt worden in het voortgezet onderwijs.

Opmerkingen
Als u eerst de opstaptool doet, heeft u een goed startpunt om de schoolpositie te bepalen.



ICT-Assessmenttool | 19/11/2003

Doel
Leraren ict-vaardig(er) maken.

Werkwijze
Geef in circa 25 minuten aan wat uw huidige kennis en vaardigheden zijn, wat uw ambitie is en hoe dit aansluit bij uw onderwijsopvattingen.

Resultaat
Een rapportage van uw huidige en gewenste ict-profiel, met daarbij een vervolgplan op maat met praktische handreikingen.

Doelgroep
Primair onderwijs en voortgezet onderwijs.

Opmerkingen
Beschikbaar als individuele versie en als teamversie.
Also available in English.




Vier in balans | 03/08/2003

Doel
Zicht krijgen op de stand van zaken op school over visie, deskundigheid, software en hardware. Hierdoor is het duidelijk welke stappen kunnen worden genomen om het ict-gebruik naar een hoger niveau te tillen.

Werkwijze
Geef in circa tien minuten aan hoe de situatie op school is bij diverse aspecten.

Resultaat
Een rapportage waarbij de verhoudingen duidelijk worden tussen visie, deskundigheid, software en hardware. Dit wordt afgezet tegen het landelijk gemiddelde.

Doelgroep
Primair onderwijs

Opmerkingen
Beschikbaar als individuele versie en als teamversie.
Also available in English.



Doorkijkjes | 31/01/2002
Doel
Inspiratie opdoen in ict-gebruik op school.

Werkwijze
Door te selecteren op onderwerpen krijgt u een aantal schoolbeschrijvingen te zien die aansluiten bij uw interesse.

Resultaat
Nieuwe ideeën en zienswijzen over ict-gebruik, die toepasbaar zijn op uw eigen school.

Doelgroep
Primair onderwijs en voortgezet onderwijs.

Opmerkingen
De doorkijkjes zijn van 2003.