Over Kennisnet
Kennisnet is de ondersteunings- organisatie op het vlak van onderwijs en ict.
|
In dit ‘kookboek’ blikken we terug op één schooljaar Samen deskundiger, het project waarin vijf samenwerkingsverbanden kennis met elkaar gedeeld hebben op het gebied van onderwijs en ict. We geven u een kijkje hun keuken. Welke voorbereidingen zijn er getroffen? Wat hadden ze hiervoor nodig? En wat hebben ze geleerd in de praktijk?
Ingrediënten en recepten
In tegenstelling tot een ‘gewoon’ kookboek treft u in dit boek geen
kant-en-klare recepten voor professionalisering op ict-gebied. Dat kan
ook niet; daarvoor verschillen leerkrachten, scholen en samenwerkingsverbanden te veel van elkaar. Wel vindt u een rijke mix aan ingrediënten waarmee ieder samenwerkingsverband naar eigen smaak een recept kan samenstellen.
Wat smaakt naar meer?
De onderzoekers van het SCO-Kohnstamm Instituut presenteren in het kookboek een samenvatting van hun onderzoek. Wat zijn de kenmerken van effectieve ondersteuning van deskundigheidsbevordering? Zijn er veranderingen zichtbaar bij de deelnemende scholen? Wat werkt wel en wat werkt niet?
Zelf aan de slag met Samen deskundiger?
Waar moet u letten als u zelf aan de slag wilt gaan? Uit de praktijk en het onderzoek blijkt dat de kans op succes het grootst is als u bij het opzetten van projecten in ieder geval de volgende tips meeneemt in uw activiteiten. De versterkende en praktische tips die in het kookboek genoemd worden, geven u nadere aandachtspunten die de betrokkenheid voor een project vergroten.
- Sturing op resultaten in de klas: Als de activiteiten gericht zijn op effecten in de klas ervaren leraren en leerlingen zo de directe winst van ict bij het onderwijs in de klas;
- Samenwerken: Leraren leren het liefst door ‘te doen’, maar van doen alléén leer je niet en van alléén doen leer je niet zoveel als van samen doen;
- Eigenaarschap: Gemeenschappen kunnen alleen bestaan als men zich bij de gemeenschap betrokken voelt: zet in op het verhogen van de betrokkenheid;
- Experimenteren: Faciliteer dat betrokken leraren de ruimte krijgen om gezamenlijk te experimenteren. Zelf oefenen, uitvinden en uitproberen bevordert het zelf leren en sluit aan bij de leerstrategie van de meeste leraren;
- Steun de leraar: Visieontwikkeling gedragen door alle betrokkenen is onderdeel van het proces.
- Steun van het management: Het leerproces moet door het schoolmanagement gefaciliteerd en ondersteund worden.
We hopen dat dit kookboek zal bijdragen aan het vergroten van uw eigen deskundigheid! U kunt het kookboek ook bestellen via: samenwerking@kenict.org. U ontvangt dan zo spoedig mogelijk de gedrukte versie.
|
|
|
Mail dit bericht naar een kennis
Print dit bericht |
|
|
