Wat is klassenmanagement?

Een beknopte definitie
"Klassenmanagement is het scheppen van voorwaarden voor succesvol onderwijs" (Veenman, 1993). Volgens Veenman zijn er in de literatuur vier aandachtsgebieden aan te wijzen waarop klassenmanagement zich richt:

• De preventie van probleemsituaties;
• Didactische vaardigheden;
• Regels en afspraken;
• De inrichting van de klas.

Wilt u meer lezen over klassenmanagement? Onderstaande links helpen u op weg

• Wikipedia over klassenmanagement;
  
• Onderwijsconcepten op een rij;
  
• Tips en trucs op een rij;
  
• Uit de praktijk.

Het organiseren van klassenmanagement
Het organiseren van goed klassenmanagement kan op veel manieren, van traditioneel klassikaal lesgeven tot innovatieve werkvormen waarbij kinderen zelfsturend leren. Er zijn in de loop der jaren veel modellen voor klassenmanagement ontstaan die zich richten op verschillende aspecten. Het kan tot uiting komen in een aantal kleine aspecten, maar ook leiden tot het werken volgens een totaal vormgegeven onderwijsconcept.

ICT inpassen in het klassenmanagement?
Het blijkt voor sommige leerkrachten lastig te zijn om ICT een plaats te geven in het onderwijs. Waar dit nu aan ligt willen de scholen met behulp van de Kennisrotonde onderzoeken. Hangt het nauw samen met de manier waarop het klassenmanagement is ingericht (leraargestuurd vs. leerlinggestuurd)? Hoe kan ICT in de verschillende vormen van klassenmanagement een plaats krijgen?

Nieuw onderzoeksterrein?
Er is nauwelijks onderzoek gedaan naar het inzetten van ICT in klassenmanagement. Het onderzoek dat wel gedaan is beschrijft alleen problemen en draagt geen oplossingen aan. Conclusie is dat ICT moeilijk in te zetten is in klassenmanagement dat klassikaal georiënteerd is.

Kennis in de praktijk!
In leraargestuurd onderwijs, waarbij overdragen centraal staat, werkt men met een beamer of digitaal schoolbord om interactief instructie te geven. Ook zetten leraren educatieve (methodegebonden) software in tijdens momenten van zelfstandig werken. Bijvoorbeeld een spellingsprogramma tijdens de taalles.

In leerlinggestuurd onderwijs, waar het draait om interactie en ontdekken, zijn er veel meer mogelijkheden om ICT in te zetten. Bijvoorbeeld samen leren met een webkwestie, dagtaken waar computer in opgenomen is, edugames op het internet en leren in de natuur met een PDA.