<?xml version="1.0"  encoding="UTF-8"?>

<rdf:RDF 
  xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" 
  xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
  xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
  xmlns="http://purl.org/rss/1.0/"
>
<channel rdf:about="http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0021">
  <title>Loslaten bij proces van klassikaal naar individueel</title>
  <link>http://www.ictopschool.net</link>
  <description>
    
  </description>

  <image rdf:resource="logo.png" />
<sy:updatePeriod>daily</sy:updatePeriod>
<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
<sy:updateBase>2003-08-18T13:41:53Z</sy:updateBase>

  <items>
    <rdf:Seq>
           <rdf:li resource="http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0021/voortgang/Voortgangsbericht.2006-07-12.4404" />
           <rdf:li resource="http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0021/voortgang/Voortgangsbericht.2007-07-24.2122" />
        </rdf:Seq>
  </items>
</channel>

 
<item rdf:about="Voortgangsbericht.2006-07-12.4404">
<title>Kennis gezocht!</title>
<link>http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0021/voortgang/Voortgangsbericht.2006-07-12.4404</link>
<dc:date>2006-07-12T16:44:04Z</dc:date>
<description>
032 - Leerkrachten willen elk kind op elk tijdstip volgen en controleren op hun voortgang en resultaat. Wanneer kinderen meer zelfstandig aan de slag gaan en meer eigen keuzes kunnen en mogen maken wordt die controle steeds moeilijker. Afgezien van de vraag of we de kinderen steeds maar weer in de gaten moeten houden speelt nu de vraag: Hoe komen wij als leerkrachten los van die voor ons noodzakelijke controle
</description>
<dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
<dc:creator>Anonymous User</dc:creator>
<dc:rights>None</dc:rights>
</item>


 
<item rdf:about="Voortgangsbericht.2007-07-24.2122">
<title>Kennis: gewoon doen</title>
<link>http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0021/voortgang/Voortgangsbericht.2007-07-24.2122</link>
<dc:date>2007-04-24T10:21:22Z</dc:date>
<description>
032 - Leerkrachten willen elk kind op elk tijdstip volgen en controleren op hun voortgang en resultaat. Wanneer kinderen meer zelfstandig aan de slag gaan en meer eigen keuzes kunnen en mogen maken wordt die controle steeds moeilijker. Afgezien van de vraag of we de kinderen steeds maar weer in de gaten moeten houden speelt nu de vraag: Hoe komen wij als leerkrachten los van die voor ons noodzakelijke controle
</description>
<dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
<dc:creator>marieke</dc:creator>
<dc:rights>None</dc:rights>
</item>


 </rdf:RDF>

