http://www.ictopschool.net daily 1 2003-08-18T13:41:53Z http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0039/voortgang/Voortgangsbericht.2006-07-13.4700 2005-10-01T00:00:00Z 045 - Binnen de digitale leeromgeving krijgen leerlingen les die bijna (of helemaal) geen school zouden kunnen volgen. Deze leerlingen zitten meestal op kleine kermissen. Door de digitale leeromgeving is het nu mogelijk om lessen te volgen, maar deze kunnen alleen via tekst (uitleg, chat, opdrachten) begeleid worden. Na de invoering van UMTS binnen de Rijdende School komt audio en video in beeld als mogelijke ondersteuning voor deze leerlingen. Wij zoeken daarom een oplossing om vanuit een centrale ruimte individuele leerlingen of kleine groepjes met leerlingen via videoconferencing te benaderen en les te geven. Daarbij denken wij dat het ook noodzakelijk zal zijn om het lesbord(bijvoorbeeld smartboard) zichtbaar te maken op het scherm van de leerling. Bij dit alles moet de veiligheid voor leerlingen voorop blijven staan, dus deze omgeving moet zeer goed te beveiligen zijn. Dit alles natuurlijk binnen de limiet die UMTS nog geeft. No publisher marieke http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0039/voortgang/Voortgangsbericht.2006-07-13.4815 2005-10-31T10:47:07Z 045 - Binnen de digitale leeromgeving krijgen leerlingen les die bijna (of helemaal) geen school zouden kunnen volgen. Deze leerlingen zitten meestal op kleine kermissen. Door de digitale leeromgeving is het nu mogelijk om lessen te volgen, maar deze kunnen alleen via tekst (uitleg, chat, opdrachten) begeleid worden. Na de invoering van UMTS binnen de Rijdende School komt audio en video in beeld als mogelijke ondersteuning voor deze leerlingen. Wij zoeken daarom een oplossing om vanuit een centrale ruimte individuele leerlingen of kleine groepjes met leerlingen via videoconferencing te benaderen en les te geven. Daarbij denken wij dat het ook noodzakelijk zal zijn om het lesbord(bijvoorbeeld smartboard) zichtbaar te maken op het scherm van de leerling. Bij dit alles moet de veiligheid voor leerlingen voorop blijven staan, dus deze omgeving moet zeer goed te beveiligen zijn. Dit alles natuurlijk binnen de limiet die UMTS nog geeft. No publisher marieke http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0039/voortgang/Voortgangsbericht.2006-07-13.5451 2005-12-05T00:00:00Z 045 - Binnen de digitale leeromgeving krijgen leerlingen les die bijna (of helemaal) geen school zouden kunnen volgen. Deze leerlingen zitten meestal op kleine kermissen. Door de digitale leeromgeving is het nu mogelijk om lessen te volgen, maar deze kunnen alleen via tekst (uitleg, chat, opdrachten) begeleid worden. Na de invoering van UMTS binnen de Rijdende School komt audio en video in beeld als mogelijke ondersteuning voor deze leerlingen. Wij zoeken daarom een oplossing om vanuit een centrale ruimte individuele leerlingen of kleine groepjes met leerlingen via videoconferencing te benaderen en les te geven. Daarbij denken wij dat het ook noodzakelijk zal zijn om het lesbord(bijvoorbeeld smartboard) zichtbaar te maken op het scherm van de leerling. Bij dit alles moet de veiligheid voor leerlingen voorop blijven staan, dus deze omgeving moet zeer goed te beveiligen zijn. Dit alles natuurlijk binnen de limiet die UMTS nog geeft. No publisher marieke http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0039/voortgang/Voortgangsbericht.2006-07-13.0053 2006-06-16T10:47:07Z 045 - Binnen de digitale leeromgeving krijgen leerlingen les die bijna (of helemaal) geen school zouden kunnen volgen. Deze leerlingen zitten meestal op kleine kermissen. Door de digitale leeromgeving is het nu mogelijk om lessen te volgen, maar deze kunnen alleen via tekst (uitleg, chat, opdrachten) begeleid worden. Na de invoering van UMTS binnen de Rijdende School komt audio en video in beeld als mogelijke ondersteuning voor deze leerlingen. Wij zoeken daarom een oplossing om vanuit een centrale ruimte individuele leerlingen of kleine groepjes met leerlingen via videoconferencing te benaderen en les te geven. Daarbij denken wij dat het ook noodzakelijk zal zijn om het lesbord(bijvoorbeeld smartboard) zichtbaar te maken op het scherm van de leerling. Bij dit alles moet de veiligheid voor leerlingen voorop blijven staan, dus deze omgeving moet zeer goed te beveiligen zijn. Dit alles natuurlijk binnen de limiet die UMTS nog geeft. No publisher marieke http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0039/voortgang/Voortgangsbericht.2006-09-28.5139 2006-09-28T16:51:39Z 045 - Binnen de digitale leeromgeving krijgen leerlingen les die bijna (of helemaal) geen school zouden kunnen volgen. Deze leerlingen zitten meestal op kleine kermissen. Door de digitale leeromgeving is het nu mogelijk om lessen te volgen, maar deze kunnen alleen via tekst (uitleg, chat, opdrachten) begeleid worden. Na de invoering van UMTS binnen de Rijdende School komt audio en video in beeld als mogelijke ondersteuning voor deze leerlingen. Wij zoeken daarom een oplossing om vanuit een centrale ruimte individuele leerlingen of kleine groepjes met leerlingen via videoconferencing te benaderen en les te geven. Daarbij denken wij dat het ook noodzakelijk zal zijn om het lesbord(bijvoorbeeld smartboard) zichtbaar te maken op het scherm van de leerling. Bij dit alles moet de veiligheid voor leerlingen voorop blijven staan, dus deze omgeving moet zeer goed te beveiligen zijn. Dit alles natuurlijk binnen de limiet die UMTS nog geeft. No publisher marieke None http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0039/voortgang/Voortgangsbericht.2007-07-24.2854 2007-02-02T13:28:54Z 045 - Binnen de digitale leeromgeving krijgen leerlingen les die bijna (of helemaal) geen school zouden kunnen volgen. Deze leerlingen zitten meestal op kleine kermissen. Door de digitale leeromgeving is het nu mogelijk om lessen te volgen, maar deze kunnen alleen via tekst (uitleg, chat, opdrachten) begeleid worden. Na de invoering van UMTS binnen de Rijdende School komt audio en video in beeld als mogelijke ondersteuning voor deze leerlingen. Wij zoeken daarom een oplossing om vanuit een centrale ruimte individuele leerlingen of kleine groepjes met leerlingen via videoconferencing te benaderen en les te geven. Daarbij denken wij dat het ook noodzakelijk zal zijn om het lesbord(bijvoorbeeld smartboard) zichtbaar te maken op het scherm van de leerling. Bij dit alles moet de veiligheid voor leerlingen voorop blijven staan, dus deze omgeving moet zeer goed te beveiligen zijn. Dit alles natuurlijk binnen de limiet die UMTS nog geeft. No publisher marieke None http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0039/voortgang/Voortgangsbericht.2007-07-24.4542 2007-03-22T13:45:42Z 045 - Binnen de digitale leeromgeving krijgen leerlingen les die bijna (of helemaal) geen school zouden kunnen volgen. Deze leerlingen zitten meestal op kleine kermissen. Door de digitale leeromgeving is het nu mogelijk om lessen te volgen, maar deze kunnen alleen via tekst (uitleg, chat, opdrachten) begeleid worden. Na de invoering van UMTS binnen de Rijdende School komt audio en video in beeld als mogelijke ondersteuning voor deze leerlingen. Wij zoeken daarom een oplossing om vanuit een centrale ruimte individuele leerlingen of kleine groepjes met leerlingen via videoconferencing te benaderen en les te geven. Daarbij denken wij dat het ook noodzakelijk zal zijn om het lesbord(bijvoorbeeld smartboard) zichtbaar te maken op het scherm van de leerling. Bij dit alles moet de veiligheid voor leerlingen voorop blijven staan, dus deze omgeving moet zeer goed te beveiligen zijn. Dit alles natuurlijk binnen de limiet die UMTS nog geeft. No publisher marieke None http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0039/voortgang/Voortgangsbericht.2007-07-24.1348 2007-07-04T14:13:48Z 045 - Binnen de digitale leeromgeving krijgen leerlingen les die bijna (of helemaal) geen school zouden kunnen volgen. Deze leerlingen zitten meestal op kleine kermissen. Door de digitale leeromgeving is het nu mogelijk om lessen te volgen, maar deze kunnen alleen via tekst (uitleg, chat, opdrachten) begeleid worden. Na de invoering van UMTS binnen de Rijdende School komt audio en video in beeld als mogelijke ondersteuning voor deze leerlingen. Wij zoeken daarom een oplossing om vanuit een centrale ruimte individuele leerlingen of kleine groepjes met leerlingen via videoconferencing te benaderen en les te geven. Daarbij denken wij dat het ook noodzakelijk zal zijn om het lesbord(bijvoorbeeld smartboard) zichtbaar te maken op het scherm van de leerling. Bij dit alles moet de veiligheid voor leerlingen voorop blijven staan, dus deze omgeving moet zeer goed te beveiligen zijn. Dit alles natuurlijk binnen de limiet die UMTS nog geeft. No publisher marieke None