http://www.ictopschool.net daily 1 2003-08-18T13:41:53Z http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0050/voortgang/Voortgangsbericht.2006-07-18.3833 2005-11-04T09:38:33Z 049 - De manier van leren en werken zoals die op De Bras wordt toegepast vraag van de lerende een grote mate van mobiliteit. Van allerlei bronnen en van allerlei plaatsen wordt informatie vergaard, die samengevoegd wordt tot nieuwe kennis. Wij vragen ons af wat de meerwaarde is van zgn. handheld techologie (PDA's) kan zijn om onze onderwijsambitie vorm te geven. Dus, kan een PDA de kinderen de mogelijkheden geeft om optimaal te leren binnen onze school? Zo ja, waar heeft dit technische middel een didactische meerwaarde? No publisher Anonymous User http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0050/voortgang/Voortgangsbericht.2006-07-19.2021 2005-11-11T10:47:07Z 049 - De manier van leren en werken zoals die op De Bras wordt toegepast vraag van de lerende een grote mate van mobiliteit. Van allerlei bronnen en van allerlei plaatsen wordt informatie vergaard, die samengevoegd wordt tot nieuwe kennis. Wij vragen ons af wat de meerwaarde is van zgn. handheld techologie (PDA's) kan zijn om onze onderwijsambitie vorm te geven. Dus, kan een PDA de kinderen de mogelijkheden geeft om optimaal te leren binnen onze school? Zo ja, waar heeft dit technische middel een didactische meerwaarde? No publisher marieke http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0050/voortgang/Voortgangsbericht.2006-07-19.2312 2005-12-19T10:47:07Z 049 - De manier van leren en werken zoals die op De Bras wordt toegepast vraag van de lerende een grote mate van mobiliteit. Van allerlei bronnen en van allerlei plaatsen wordt informatie vergaard, die samengevoegd wordt tot nieuwe kennis. Wij vragen ons af wat de meerwaarde is van zgn. handheld techologie (PDA's) kan zijn om onze onderwijsambitie vorm te geven. Dus, kan een PDA de kinderen de mogelijkheden geeft om optimaal te leren binnen onze school? Zo ja, waar heeft dit technische middel een didactische meerwaarde? No publisher marieke http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0050/voortgang/Voortgangsbericht.2006-07-19.2531 2006-01-17T10:47:07Z 049 - De manier van leren en werken zoals die op De Bras wordt toegepast vraag van de lerende een grote mate van mobiliteit. Van allerlei bronnen en van allerlei plaatsen wordt informatie vergaard, die samengevoegd wordt tot nieuwe kennis. Wij vragen ons af wat de meerwaarde is van zgn. handheld techologie (PDA's) kan zijn om onze onderwijsambitie vorm te geven. Dus, kan een PDA de kinderen de mogelijkheden geeft om optimaal te leren binnen onze school? Zo ja, waar heeft dit technische middel een didactische meerwaarde? No publisher marieke http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0050/voortgang/Voortgangsbericht.2006-07-19.2732 2006-05-02T10:47:07Z 049 - De manier van leren en werken zoals die op De Bras wordt toegepast vraag van de lerende een grote mate van mobiliteit. Van allerlei bronnen en van allerlei plaatsen wordt informatie vergaard, die samengevoegd wordt tot nieuwe kennis. Wij vragen ons af wat de meerwaarde is van zgn. handheld techologie (PDA's) kan zijn om onze onderwijsambitie vorm te geven. Dus, kan een PDA de kinderen de mogelijkheden geeft om optimaal te leren binnen onze school? Zo ja, waar heeft dit technische middel een didactische meerwaarde? No publisher marieke http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0050/voortgang/Voortgangsbericht.2006-07-19.2852 2006-06-27T10:47:07Z 049 - De manier van leren en werken zoals die op De Bras wordt toegepast vraag van de lerende een grote mate van mobiliteit. Van allerlei bronnen en van allerlei plaatsen wordt informatie vergaard, die samengevoegd wordt tot nieuwe kennis. Wij vragen ons af wat de meerwaarde is van zgn. handheld techologie (PDA's) kan zijn om onze onderwijsambitie vorm te geven. Dus, kan een PDA de kinderen de mogelijkheden geeft om optimaal te leren binnen onze school? Zo ja, waar heeft dit technische middel een didactische meerwaarde? No publisher marieke http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0050/voortgang/Voortgangsbericht.2006-09-28.3057 2006-09-28T16:30:57Z 049 - De manier van leren en werken zoals die op De Bras wordt toegepast vraag van de lerende een grote mate van mobiliteit. Van allerlei bronnen en van allerlei plaatsen wordt informatie vergaard, die samengevoegd wordt tot nieuwe kennis. Wij vragen ons af wat de meerwaarde is van zgn. handheld techologie (PDA's) kan zijn om onze onderwijsambitie vorm te geven. Dus, kan een PDA de kinderen de mogelijkheden geeft om optimaal te leren binnen onze school? Zo ja, waar heeft dit technische middel een didactische meerwaarde? No publisher marieke None http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0050/voortgang/Voortgangsbericht.2006-11-27.1039 2006-11-27T09:10:39Z 049 - De manier van leren en werken zoals die op De Bras wordt toegepast vraag van de lerende een grote mate van mobiliteit. Van allerlei bronnen en van allerlei plaatsen wordt informatie vergaard, die samengevoegd wordt tot nieuwe kennis. Wij vragen ons af wat de meerwaarde is van zgn. handheld techologie (PDA's) kan zijn om onze onderwijsambitie vorm te geven. Dus, kan een PDA de kinderen de mogelijkheden geeft om optimaal te leren binnen onze school? Zo ja, waar heeft dit technische middel een didactische meerwaarde? No publisher marieke None http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0050/voortgang/Voortgangsbericht.2007-02-19.5638 2007-02-19T17:56:38Z 049 - De manier van leren en werken zoals die op De Bras wordt toegepast vraag van de lerende een grote mate van mobiliteit. Van allerlei bronnen en van allerlei plaatsen wordt informatie vergaard, die samengevoegd wordt tot nieuwe kennis. Wij vragen ons af wat de meerwaarde is van zgn. handheld techologie (PDA's) kan zijn om onze onderwijsambitie vorm te geven. Dus, kan een PDA de kinderen de mogelijkheden geeft om optimaal te leren binnen onze school? Zo ja, waar heeft dit technische middel een didactische meerwaarde? No publisher marieke None http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0050/voortgang/Voortgangsbericht.2007-03-14.1940 2007-03-14T17:19:40Z 049 - De manier van leren en werken zoals die op De Bras wordt toegepast vraag van de lerende een grote mate van mobiliteit. Van allerlei bronnen en van allerlei plaatsen wordt informatie vergaard, die samengevoegd wordt tot nieuwe kennis. Wij vragen ons af wat de meerwaarde is van zgn. handheld techologie (PDA's) kan zijn om onze onderwijsambitie vorm te geven. Dus, kan een PDA de kinderen de mogelijkheden geeft om optimaal te leren binnen onze school? Zo ja, waar heeft dit technische middel een didactische meerwaarde? No publisher marieke None http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0050/voortgang/Voortgangsbericht.2007-03-21.0046 2007-03-21T22:00:46Z 049 - De manier van leren en werken zoals die op De Bras wordt toegepast vraag van de lerende een grote mate van mobiliteit. Van allerlei bronnen en van allerlei plaatsen wordt informatie vergaard, die samengevoegd wordt tot nieuwe kennis. Wij vragen ons af wat de meerwaarde is van zgn. handheld techologie (PDA's) kan zijn om onze onderwijsambitie vorm te geven. Dus, kan een PDA de kinderen de mogelijkheden geeft om optimaal te leren binnen onze school? Zo ja, waar heeft dit technische middel een didactische meerwaarde? No publisher marieke None http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0050/voortgang/Voortgangsbericht.2007-06-18.4440 2007-06-18T16:44:40Z 049 - De manier van leren en werken zoals die op De Bras wordt toegepast vraag van de lerende een grote mate van mobiliteit. Van allerlei bronnen en van allerlei plaatsen wordt informatie vergaard, die samengevoegd wordt tot nieuwe kennis. Wij vragen ons af wat de meerwaarde is van zgn. handheld techologie (PDA's) kan zijn om onze onderwijsambitie vorm te geven. Dus, kan een PDA de kinderen de mogelijkheden geeft om optimaal te leren binnen onze school? Zo ja, waar heeft dit technische middel een didactische meerwaarde? No publisher marieke None http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0050/voortgang/Voortgangsbericht.2008-02-11.3527 2008-02-11T17:35:27Z 049 - De manier van leren en werken zoals die op De Bras wordt toegepast vraag van de lerende een grote mate van mobiliteit. Van allerlei bronnen en van allerlei plaatsen wordt informatie vergaard, die samengevoegd wordt tot nieuwe kennis. Wij vragen ons af wat de meerwaarde is van zgn. handheld techologie (PDA's) kan zijn om onze onderwijsambitie vorm te geven. Dus, kan een PDA de kinderen de mogelijkheden geeft om optimaal te leren binnen onze school? Zo ja, waar heeft dit technische middel een didactische meerwaarde? No publisher marieke None