Leren leren met PDA	fase
PO - Den Haag	Kennis

Onderwijsambitie

Op de Bras staat het kind met zijn ontwikkelingsvragen centraal. De kinderen leren en werken op eigen tempo en niveau. Het leermateriaal dat wij aanschaffen, het indelen van de werkruimtes en het onderwijzende personeel dat op onze school komt werken wordt geheel afgestemd op de ideeën van de orthopedagoog Luc Stevens. Voor ons pedagogische concept vormen deze drie basisbehoeften het fundament:
1. competentie: grip krijgen op de wereld om je heen
2. relatie: waardering voelen van anderen
3. autonomie: eigen verantwoordelijkheden dragen

We hebben op school geen jaarklassen , maar familiegroepen van 4- 12 jaar. Waar kinderen zelf hun werkplekken uitzoeken, waarbij de ruimtes binnen de school als atelier zijn ingericht. Alle mentoren zijn verantwoordelijk voor de leerprocessen van alle leerlingen. Zij hebben een begeleidende en coachende functie. De totale organisatie stelt de ontwikkelingsvraag van het kind centraal. We willen een rijke digitale leeromgeving vormgeven, waar - de dagelijkse observties van de leerkrachten worden vastgelegd - de planningen van het kind en leerkracht overzichtelijk worden gemaakt - de leerlingen zelf hun beheersingsniveau en reflectie vastlegen - kinderen elkaar uitnodigen om samen te werken op basis van leervragen - het kind zijn portfolio opbouwt - het portfolio voor verschillende betrokkenen altijd te benaderen is - PDA's ingezet kunnen worden.

 

Vraagstuk

049 - De manier van leren en werken zoals die op De Bras wordt toegepast vraag van de lerende een grote mate van mobiliteit. Van allerlei bronnen en van allerlei plaatsen wordt informatie vergaard, die samengevoegd wordt tot nieuwe kennis. Wij vragen ons af wat de meerwaarde is van zgn. handheld techologie (PDA's) kan zijn om onze onderwijsambitie vorm te geven. Dus, kan een PDA de kinderen de mogelijkheden geeft om optimaal te leren binnen onze school? Zo ja, waar heeft dit technische middel een didactische meerwaarde?

 

Verwachte bijdrage ICT

Wij denken dat wij door gebruik te maken van mobiele technologie, zoals PDA's of moderne mobiele telefoons een oplossing kunnen bieden voor de lerenden.

Inzet ICT
ICT in de klas
ICT buiten de klas
Ter ondersteuning van het leren
Ter ondersteuning van de organisatie