Over Kennisnet
Kennisnet is de ondersteunings- organisatie op het vlak van onderwijs en ict.
|
De scholen die met EarlyBird werken (taalverwerving op de basisschool door native speakers), zijn voorlopers op dit gebied. Er is daarom weinig kennis beschikbaar die de scholen van BOOR verder kan helpen. Men zal daarom een projectplan indienen bij de Kennisrotonde.
Het project spitst zich toe op de onderbouw en middenbouw van het basisonderwijs en beoogt de inzet van digitale werkvormen die voor een deel de rol overnemen van de native speaker in het proces van 'tweede' taalverwerving. Vooral bij jonge kinderen neemt het mondeling taalgebruik een belangrijke rol in bij de taalverwerving. In de huidgie praktijk worden de lessen gegeven door een Native speaker, die uitsluitend Engels spreekt en kinderen 'onderdompelt' in de Engelse taal.
Globaal zal het project uit de volgende fasen bestaan:
Fase 1: onderzoek digitale didactiek en interactiviteit
In deze fase zal men onderzoek uitvoeren en bestaand onderzoek vertalen naar de Nederlandse praktijk. Wat zijn effectieve vormen van taaloverdracht? Hoe kan interactiviteit effectief vormgegeven worden door middel van ict? Hoe kan gewerkt worden aan spreek- en luistervaardigheden? Wat is het verschil tussen onderwijs (face to face) met een native speaker en het aanleren van taal door middel van ict?
Fase 2: methodiek en materiaal
In deze fase gaat men uiteen zetten welke materialen er bruikbaar zijn om in te zetten in de praktijk en hoe deze materialen passen in de Nederlandse onderwijspraktijk. Het gaat dan om digitale hulpmiddelen die een bijdrage leveren aan 'het laten klinken', het spreken van de 'tweede taal' en dus de rol van de native speaker kunnen overnemen. Uit de instrumenten die worden gebruikt en gebleken effectief zijn, wordt een keuze gemaakt. Het doel is per doelgroep (leerkrachten, PABO-studenten, onderwijsassistenten en leerlingen) te bekijken hoe het materiaal didactisch aangeboden kan worden.
Fase 3: materialen geschikt maken
In deze fase worden de geselecteerde instrumenten aangepast aan de Nederlandse schoolomgeving, gebruik in de eigen schoolomgeving en verrijkt met de kennis en ervaring, die in het EarlyBird project is opgedaan.
Fase 4: een 'English corner' in de praktijk
In deze fase wordt er in vier pilotscholen een 'English corner' ingericht en worden de leerkrachten, PABO-studenten en onderwijsassistenten geschoold om te werken met de materialen volgens de omschreven didactiek uit fase 2.
Fase 5: conclusies
De praktijkervaringen worden gebundeld en conclusies kunnen worden getrokken. Is een native speaker deels te vervangen door een digitale didactiek? Zo ja, wat is de beste methodiek om dit in de praktijk in te voeren? Tevens wil men in de conclusie formuleren of het mogelijk is om deze digitale didactiek te verbreden andere taalgebieden.
Fase 6: verbreding en kennisverspreiding
Mocht blijken dat uit dit project conclusies worden getrokken dat de digitale didactiek een positief effect heeft op de taalverwerving, dan wil men het verbreden naar alle scholen in Nederland die vroeg Engels aan willen bieden. Dat zijn naar verwachting minimaal 100 scholen. Men sluit dit project dan af met een model voor implementatie en zal de bevindingen ook landelijk en desgewenst internationaal presenteren.
|
|
|
Mail dit bericht naar een kennis
Print dit bericht |
|
|
