http://www.ictopschool.net daily 1 2003-08-18T13:41:53Z http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0122/voortgang/Voortgangsbericht.2007-02-27.1212 2007-02-14T11:12:12Z 119 - In Rotterdam is het Digitaal Leerlingvolgsysteem VO ontwikkeld, inmiddels landelijk te gebruiken. De eisen van de Rotterdamse VO-besturen en –scholen zijn ingebouwd in twee systemen die in Rotterdam gebruikt worden te weten @VO en Magister. In het schooljaar 2005-2006 zijn er pilotimplementaties gedaan op zes Rotterdamse scholen. Melanchthon VIA wil als “nieuwe leren” school het Digitaal LVS VO van @VO ook gaan gebruiken, maar loopt daarbij aan tegen een andere onderwijsstructuur dan gebruikelijk op Melanchthon / gebruikelijk in Rotterdam. <br><br><br>Het vraagstuk is dan ook: <b>Is het mogelijk om binnen een nieuwe-lerenschool zoals Melanchthon VIA het Digitaal LVS VO ook te gebruiken en wat betekent dat voor de implementatie? <br><br></b><ul><li>Waarin onderscheidt een nieuwe-lerenschool zich hierbij van de andere (meer traditionele) scholen?</li> <li>Wat zijn voor een vernieuwingsschool interessante onderdelen van een LVS? Handelingsplannen, toetssystematiek, leerlingbesprekingen?<br></li> <li>Hoe bruikbaar is een LVS in nieuw leren?</li> <li>Wat zijn de kansen en bedreigingen? <br></li> </ul> "We willen niet meer over leerlingen praten, maar met de leerlingen!"<br> No publisher marieke None http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0122/voortgang/Voortgangsbericht.2007-05-02.3759 2007-05-02T15:37:59Z 119 - In Rotterdam is het Digitaal Leerlingvolgsysteem VO ontwikkeld, inmiddels landelijk te gebruiken. De eisen van de Rotterdamse VO-besturen en –scholen zijn ingebouwd in twee systemen die in Rotterdam gebruikt worden te weten @VO en Magister. In het schooljaar 2005-2006 zijn er pilotimplementaties gedaan op zes Rotterdamse scholen. Melanchthon VIA wil als “nieuwe leren” school het Digitaal LVS VO van @VO ook gaan gebruiken, maar loopt daarbij aan tegen een andere onderwijsstructuur dan gebruikelijk op Melanchthon / gebruikelijk in Rotterdam. <br><br><br>Het vraagstuk is dan ook: <b>Is het mogelijk om binnen een nieuwe-lerenschool zoals Melanchthon VIA het Digitaal LVS VO ook te gebruiken en wat betekent dat voor de implementatie? <br><br></b><ul><li>Waarin onderscheidt een nieuwe-lerenschool zich hierbij van de andere (meer traditionele) scholen?</li> <li>Wat zijn voor een vernieuwingsschool interessante onderdelen van een LVS? Handelingsplannen, toetssystematiek, leerlingbesprekingen?<br></li> <li>Hoe bruikbaar is een LVS in nieuw leren?</li> <li>Wat zijn de kansen en bedreigingen? <br></li> </ul> "We willen niet meer over leerlingen praten, maar met de leerlingen!"<br> No publisher marieke None http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0122/voortgang/Voortgangsbericht.2007-08-07.4508 2007-06-27T09:45:08Z 119 - In Rotterdam is het Digitaal Leerlingvolgsysteem VO ontwikkeld, inmiddels landelijk te gebruiken. De eisen van de Rotterdamse VO-besturen en –scholen zijn ingebouwd in twee systemen die in Rotterdam gebruikt worden te weten @VO en Magister. In het schooljaar 2005-2006 zijn er pilotimplementaties gedaan op zes Rotterdamse scholen. Melanchthon VIA wil als “nieuwe leren” school het Digitaal LVS VO van @VO ook gaan gebruiken, maar loopt daarbij aan tegen een andere onderwijsstructuur dan gebruikelijk op Melanchthon / gebruikelijk in Rotterdam. <br><br><br>Het vraagstuk is dan ook: <b>Is het mogelijk om binnen een nieuwe-lerenschool zoals Melanchthon VIA het Digitaal LVS VO ook te gebruiken en wat betekent dat voor de implementatie? <br><br></b><ul><li>Waarin onderscheidt een nieuwe-lerenschool zich hierbij van de andere (meer traditionele) scholen?</li> <li>Wat zijn voor een vernieuwingsschool interessante onderdelen van een LVS? Handelingsplannen, toetssystematiek, leerlingbesprekingen?<br></li> <li>Hoe bruikbaar is een LVS in nieuw leren?</li> <li>Wat zijn de kansen en bedreigingen? <br></li> </ul> "We willen niet meer over leerlingen praten, maar met de leerlingen!"<br> No publisher marieke None http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0122/voortgang/Voortgangsbericht.2008-04-23.5515 2008-04-23T14:55:15Z 119 - In Rotterdam is het Digitaal Leerlingvolgsysteem VO ontwikkeld, inmiddels landelijk te gebruiken. De eisen van de Rotterdamse VO-besturen en –scholen zijn ingebouwd in twee systemen die in Rotterdam gebruikt worden te weten @VO en Magister. In het schooljaar 2005-2006 zijn er pilotimplementaties gedaan op zes Rotterdamse scholen. Melanchthon VIA wil als “nieuwe leren” school het Digitaal LVS VO van @VO ook gaan gebruiken, maar loopt daarbij aan tegen een andere onderwijsstructuur dan gebruikelijk op Melanchthon / gebruikelijk in Rotterdam. <br><br><br>Het vraagstuk is dan ook: <b>Is het mogelijk om binnen een nieuwe-lerenschool zoals Melanchthon VIA het Digitaal LVS VO ook te gebruiken en wat betekent dat voor de implementatie? <br><br></b><ul><li>Waarin onderscheidt een nieuwe-lerenschool zich hierbij van de andere (meer traditionele) scholen?</li> <li>Wat zijn voor een vernieuwingsschool interessante onderdelen van een LVS? Handelingsplannen, toetssystematiek, leerlingbesprekingen?<br></li> <li>Hoe bruikbaar is een LVS in nieuw leren?</li> <li>Wat zijn de kansen en bedreigingen? <br></li> </ul> "We willen niet meer over leerlingen praten, maar met de leerlingen!"<br> No publisher marieke None