LVS VO binnen een vernieuwingsschool	fase
VO - Rotterdam	Kennis ontwikkelen

Onderwijsambitie

VIA is een moderne school in het centrum van Rotterdam voor leerlingen met een VMBO-TL, Havo of Vwo advies. VIA is onderdeel van de scholengemeenschap Melanchthon. VIA is een school volgens het nieuwe leren: onderwijs waarin de leerlingen zelfstandige keuzes mogen maken, op weg gaan naar het antwoord op een eigen vraag, gebruik makend van moderne ICT-apparatuur. Via kent geen traditioneel klassikaal onderwijs. De leerlingen gaan zelf aan de slag met de leerstof op hun laptops en worden begeleid door tutoren. De school kant geen vakken maar themablokken. Er is geen huiswerk. Men maakt veelvuldig gebruik van de elektronische leeromgeving Smartschool. Deze is ondermeer gevuld met leerstof, links en opdrachten.

VIA is in het schooljaar 2005-2006 begonnen met 25 leerlingen en 6 tutoren. In het schooljaar 2006- 2007 komen daar 35 leerlingen en 2 tutoren bij. Men werkt nog steeds aan het curriculum en maakt deels gebruik van materialen en bevindingen van Slash 21.

Er is in Rotterdam een digitaal LVS voor het VO ontwikkeld. Wij willen de leerlingen optimaal begeleiden en vinden een digitaal leerlingvolgsysteem zoals het Digitaal LVS VO daarvoor het meest geschikt. Wij willen het Digitaal LVS VO zo snel mogelijk in gebruik nemen en laten ingroeien in de hele school. Verder willen wij onze ervaringen gebruiken binnen de ander Melanchthon vestigingen en onze ervaringen delen met andere vernieuwingsscholen die een digitaal leerlingvolgsysteem willen gebruiken.

 

Vraagstuk

119 - In Rotterdam is het Digitaal Leerlingvolgsysteem VO ontwikkeld, inmiddels landelijk te gebruiken. De eisen van de Rotterdamse VO-besturen en –scholen zijn ingebouwd in twee systemen die in Rotterdam gebruikt worden te weten @VO en Magister.
In het schooljaar 2005-2006 zijn er pilotimplementaties gedaan op zes Rotterdamse scholen. Melanchthon VIA wil als “nieuwe leren” school het Digitaal LVS VO van @VO ook gaan gebruiken, maar loopt daarbij aan tegen een andere onderwijsstructuur dan gebruikelijk op Melanchthon / gebruikelijk in Rotterdam.


Het vraagstuk is dan ook:
Is het mogelijk om binnen een nieuwe-lerenschool zoals Melanchthon VIA het Digitaal LVS VO ook te gebruiken en wat betekent dat voor de implementatie?

• Waarin onderscheidt een nieuwe-lerenschool zich hierbij van de andere (meer traditionele) scholen?


• Wat zijn voor een vernieuwingsschool interessante onderdelen van een LVS? Handelingsplannen, toetssystematiek, leerlingbesprekingen?
  


• Hoe bruikbaar is een LVS in nieuw leren?


• Wat zijn de kansen en bedreigingen?
  

"We willen niet meer over leerlingen praten, maar met de leerlingen!"

 

Verwachte bijdrage ICT

Een betere mogelijkheid om de leerling optimaal te begeleiden en tijdig in te grijpen als er iets fout dreigt te gaan.

Inzet ICT
ICT in de klas
ICT buiten de klas
Ter ondersteuning van het leren
Ter ondersteuning van de organisatie

Aansluiten bij vraagstuk

Aanmelden als kennisbron

Reactie