<?xml version="1.0"  encoding="UTF-8"?>

<rdf:RDF 
  xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" 
  xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
  xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
  xmlns="http://purl.org/rss/1.0/"
>
<channel rdf:about="http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0127">
  <title>Een ICT-lokaal binnen OGO-onderwijs</title>
  <link>http://www.ictopschool.net</link>
  <description>
    
  </description>

  <image rdf:resource="logo.png" />
<sy:updatePeriod>daily</sy:updatePeriod>
<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
<sy:updateBase>2003-08-18T13:41:53Z</sy:updateBase>

  <items>
    <rdf:Seq>
           <rdf:li resource="http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0127/voortgang/Voortgangsbericht.2007-02-12.3404" />
           <rdf:li resource="http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0127/voortgang/Voortgangsbericht.2008-03-26.1653" />
        </rdf:Seq>
  </items>
</channel>

 
<item rdf:about="Voortgangsbericht.2007-02-12.3404">
<title>Vraagstuk aangescherpt</title>
<link>http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0127/voortgang/Voortgangsbericht.2007-02-12.3404</link>
<dc:date>2007-02-12T14:34:04Z</dc:date>
<description>
120 - We willen computers in de klassen en computers in een computerlokaal om optimaal gebruik te kunnen maken van ICT. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Een ICT-lokaal roept, net zoals een digitaal schoolbord, vaak op tot klassikaal werken. Allemaal tegelijk hetzelfde doen. Dat is bij ons niet de bedoeling. &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;Welke werkvormen kunnen wij in een ICT-lokaal toepassen zodat er niet klassikaal gewerkt wordt?&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Hoe werken andere scholen met een ICT-lokaal?&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Welk type opdrachten krijgen de kinderen mee?&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Hoe kun je meer gebruik maken van multimedia (video, webcam, etc)?&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Hoe zet je een digitaal schoolbord optimaal in?&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Hoe kan ik ervoor zorgen dat het lokaal uitdagend genoeg blijft voor zowel de leerkracht als de kinderen?&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
Wij willen graag in ons bestuur een voortrekkersrol vervullen. Er is op dit moment nog geen enkele school in Almere bezig om ICT in het ontwikkelingsgericht onderwijs in te zetten op een multimediale manier. &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
</description>
<dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
<dc:creator>marieke</dc:creator>
<dc:rights>None</dc:rights>
</item>


 
<item rdf:about="Voortgangsbericht.2008-03-26.1653">
<title>Weinig reacties</title>
<link>http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0127/voortgang/Voortgangsbericht.2008-03-26.1653</link>
<dc:date>2008-03-26T17:16:53Z</dc:date>
<description>
120 - We willen computers in de klassen en computers in een computerlokaal om optimaal gebruik te kunnen maken van ICT. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Een ICT-lokaal roept, net zoals een digitaal schoolbord, vaak op tot klassikaal werken. Allemaal tegelijk hetzelfde doen. Dat is bij ons niet de bedoeling. &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;Welke werkvormen kunnen wij in een ICT-lokaal toepassen zodat er niet klassikaal gewerkt wordt?&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Hoe werken andere scholen met een ICT-lokaal?&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Welk type opdrachten krijgen de kinderen mee?&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Hoe kun je meer gebruik maken van multimedia (video, webcam, etc)?&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Hoe zet je een digitaal schoolbord optimaal in?&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Hoe kan ik ervoor zorgen dat het lokaal uitdagend genoeg blijft voor zowel de leerkracht als de kinderen?&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
Wij willen graag in ons bestuur een voortrekkersrol vervullen. Er is op dit moment nog geen enkele school in Almere bezig om ICT in het ontwikkelingsgericht onderwijs in te zetten op een multimediale manier. &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
</description>
<dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
<dc:creator>marieke</dc:creator>
<dc:rights>None</dc:rights>
</item>


 </rdf:RDF>

