Samenwerkend leren op afstand	fase
VO - Almelo	Kennis ontwikkelen

Onderwijsambitie

We willen graag bereiken dat we in allerlei situaties structureel samenwerken met scholen in binnen en buitenland. Nu wordt er met name samengewerkt op leerlingniveau. We merken dat nog niet alle docenten de competenties bezitten om de projecten goed te laten slagen. Doel is dat er een aantoonbare en zichtbare meerwaarde in de school / scholen ontstaat door internationaal samen te werken.

 

Vraagstuk

122 - Doel is structureel internationaal samenwerken op allerlei gebieden. Hoe zorgen we ervoor dat onze docenten en de docenten van de scholen in het buitenland deskundig zijn op dit vlak?

Op dit moment heeft een aantal docenten flink wat competenties in huis. We werken dan ook al een aantal jaren succesvol samen met scholen uit het buitenland. Onze conclusie is dus ook dat dit op vakniveau vooruitgang veroorzaakt. Graag willen we dit verder uitbouwen. Toch blijkt dit lastig, voor zowel onze school als de school in het buitenland. Graag willen we de deskundigheidsbevordering (professional development) met de samenwerkingsscholen in het buitenland opzetten.

• Wat zijn kritische succesfactoren bij het opzetten en uitvoeren van gezamenlijke deskundigheidsbevordering?


• Om welke competenties gaat het?


• Hoe leer je die competenties aan?


• Hoe overbrug je de afstand en kun je samen aan deskundigheidsbevordering werken?

Er is wel gekeken naar kennis en vaardigheden van docenten, maar (voor zover wij weten) niet naar competentieprofielen voor docenten. Belangrijk is ook dat het wilsaspect erbij betrokken wordt. Echt toepassen en samen verder komen!

 

Verwachte bijdrage ICT

Ict zorgt voor een verbinding die synchroon en asynchroon tijd en plaatsoverstijgend werkt; het faciliteren van het leren van de docent. Technisch kan het en weten we het te organiseren.

Inzet ICT
ICT in de klas
ICT buiten de klas
Ter ondersteuning van het leren
Ter ondersteuning van de organisatie

Aansluiten bij vraagstuk

Aanmelden als kennisbron

Reactie