http://www.ictopschool.net daily 1 2003-08-18T13:41:53Z http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/0181/voortgang/Voortgangsbericht.2008-04-23.1234 2008-04-23T18:12:34Z De vraag die voortkomt uit de onderwijsambitie is hoe we voortbouwend op de successen van het project Lopend Leren, waarvan het gebruik van GPS een echte bijdrage kan leveren tot het leren van kinderen in authentieke situaties, concrete situaties kunnen creeren waarbij leerlingen onderzoek doen in praktijk situaties. Daarbij komen allerlei deelvragen aan de orde, zoals: hoe sturend of open moeten de opdrachten of vragen zijn die leerlingen moeten aanzetten tot onderzoek; hoe kunnen we er voor zorgen dat ook de leerlingen uit het SBO verdieping zoeken; welke software is hiervoor geschikt en welke aanpassingen moeten worden gedaan in de software om leerlingen zelf GPS tochten te laten uitzetten, waarbij zij zelf onderzoeksvragen bedenken? De scholen hebben hiervoor een aantal concrete ideeen verzameld, waarvan hier enkele genoemd worden. Verkeersles aan de hand van situaties in de omgeving van de school. Vivaldi in Ockenburgh; biologielessen die met de seizoenen meelopen in het bij de school gelegen park en waarbij opdrachten verschijnen bij bepaalde locaties. Aardrijkskunde onderwijs waarbij leerlingen uit hogere groepen speurtochten uitzetten voor leerlingen uit lagere groepen. Het gebruik van Google maps bij rekenonderwijs. Kunstonderwijs: "Digifitti" het gebruik van de mobile devices om digitale grafitti te creeeren met behulp van foto's uit de omgeving van de school. Geschiedenis onderwijs: het gebruik van oude landkaarten om al lopend te onderzoeken wat in de loop der tijd is veranderd in de omgeving en waarom. No publisher marieke None