<?xml version="1.0"  encoding="UTF-8"?>

<rdf:RDF 
  xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" 
  xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
  xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
  xmlns="http://purl.org/rss/1.0/"
>
<channel rdf:about="http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/Vraagstuk.2005-03-31.1143">
  <title>Meer leerrendement in de klas</title>
  <link>http://www.ictopschool.net</link>
  <description>
    
  </description>

  <image rdf:resource="logo.png" />
<sy:updatePeriod>daily</sy:updatePeriod>
<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
<sy:updateBase>2003-08-18T13:41:53Z</sy:updateBase>

  <items>
    <rdf:Seq>
           <rdf:li resource="http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/Vraagstuk.2005-03-31.1143/voortgang/Voortgangsbericht.2006-07-11.5230" />
        </rdf:Seq>
  </items>
</channel>

 
<item rdf:about="Voortgangsbericht.2006-07-11.5230">
<title>Voortgang </title>
<link>http://www.ictopschool.net/kennis/vraagstukken/Vraagstuk.2005-03-31.1143/voortgang/Voortgangsbericht.2006-07-11.5230</link>
<dc:date>2006-07-11T14:52:30Z</dc:date>
<description>
007 - Hoe kan de leerkracht zijn leerlingen efficiënter en effectiever door de lesstof heen laten werken, middels een effectiever instructiemodel zodat de student en de leerling gemotiveerder leert en zijn resultaten met meer trots wil tronen. 
Tevens willen wij daarbij onderzoeken of er vervolgens extra onderwijstijd vrijkomt voor de docent en leerkracht.
Welke digitale methoden en technieken zijn voorhanden? Hoe kunnen we met behulp van ICT komen tot een goede toolbox die leerlingen en studenten door de verschillende fasen van effectievere instructie heenleidt?
</description>
<dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
<dc:creator>Anonymous User</dc:creator>
<dc:rights>None</dc:rights>
</item>


 </rdf:RDF>

