Over Kennisnet
Kennisnet is de ondersteunings- organisatie op het vlak van onderwijs en ict.
|
Inge, leerkracht van groep 5 op de OBS Piet Mondriaan, is enthousiast: kinderen werken een groot deel van de les op de laptop, ze werken geconcentreerder, vinden het leuk en de resultaten zijn goed. Als er een invaller voor de klas staat laat Inge die een instructieles doen zonder de laptops, maar in feite kunnen de leerlingen al zo zelfstandig met de laptops de laptops altijd ingezet kunnen worden.
In de groep 5 van Inge zitten 19 zwakke rekenaars, waarvan er 4 nog de stof van
groep 4 in Pluspunt doen, plus Maatwerk. De andere leerlingen doen Pluspunt 5,
aangevuld met Maatwerk.
Werken in kleine groepjes
Tijdens de les kan Inge met kleine groepjes werken. Af en toe is er een technisch probleem, maar kinderen hebben al geleerd dat opnieuw opstarten zo’n probleem meestal verhelpt. Inge gaat proberen bij te houden wat er precies fout gaat.
Het interactive whiteboard - verrijdbaar - wordt af en toe gebruikt om toe te lichten wat lln moeten doen.
De softwareprogramma's
"Blok 7. Jammer is dat de toets steeds over 4 onderdelen gaat en dat er standaard maar voor 2 onderdelen software is in Pluspunt. Tot nu toe is dat niet echt een probleem, omdat er geput kan worden uit eerdere onderdelen. Volgend jaar, wanneer al begonnen wordt aan het begin van het schooljaar, zal dat meer een probleem zijn.
Bij blok 7 is er geen software voor bouwen op plattegronden, terwijl dat wel in de toets zit. Ronald en Inge hebben gekeken naar de opgaven van Rekenweb, maar die zijn wat lastiger in te passen. De toets over de plattegronden bevat een bug. Leerlingen deden de opdracht goed, maar het programma rekende het fout. Misschien omdat ze langs de rand bouwden? De toetsopdrachten hadden bovendien behoorlijk wat uitleg nodig, sloten niet zo goed aan bij opdrachten uit het blok. De opdracht met de treintjes was voor leerlingen bijna niet te doen. Niet omdat ze de sommen niet snapten, maar door de taak eromheen. Jammer is dat je in het leerkrachtgedeelte niet kunt aangeven in welke volgorde leerlingen de taken moeten doen. Nu schreef Inge dat - waar nodig - op het bord."
Voor Inge is het het belangrijkst dat leerlingen de basisstof goed gaan beheersen, dus die plattegronden zijn wat minder belangrijk. Sowieso doet ze met deze groep vooral de basis rekenstof uit de blokken. Maatwerk is geschikt als aanvulling voor de echte uitvallers. Voor de andere leerlingen lijken de opgaven te simpel, maar dan kun je natuurlijk ook uit de latere delen putten.
We hebben uitgebreid gepraat over gebruik van Rekenweb en andere software, niet zozeer voor nu, als wel met het oog op volgend jaar. De bedoeling is dat volgend jaar het laptop-oefenen wordt ingezet in
- groep 4, rekenzwakke lln,
- groep 6, de rekenzwakke kinderen van Inge van dit jaar,
- groep 5, zowel bij de rekenzwakke kinderen als bij de andere groep.
Voorbereidingen
Klaarzetten. Bij de uitvallers van Inge zou het niet mogelijk zijn om simpelweg te zeggen: ga naar het rekenweb en doe daar de taak blokken bouwen. De lijst spelletjes is zo overweldigend groot. Een mogelijkheid is dat leerlingen leren hoe ze zelf de spelletjes voor groep 5 kunnen selecteren.
Inge zal zich de komende tijd vooral gaan richten op Pluspunt en Maatwerk.
|
|
|
Mail dit bericht naar een kennis
Print dit bericht |
|
|
