27/12/2006 Opmars digitale schoolborden - TNS NIPO onderzoekt ICT op school
Opmars digitale schoolborden
TNS NIPO onderzoekt ICT op school

Meer scholen willen gebruik maken van digitale schoolborden. Vier van de tien ICT-managers in het basis en voortgezet onderwijs die aangeven dat hun school niet over een digitaal schoolbord beschikt, verwachten dat er binnen twee jaar wel een digitaal schoolbord is aangeschaft.
In het basisonderwijs heeft 1 op de 10 scholen ten minste één digitaal schoolbord. In het voortgezet onderwijs hebben vier keer zoveel scholen er tenminste één.  Dat blijkt uit onderzoek uitgevoerd door TNS NIPO in opdracht van Kennisnet Ict op School.

De opmars van digitale schoolborden laat zien dat het scholen ernst is met hun voornemen het gebruik van computers op school te stimuleren. Belangrijke aandachtsgebieden daarbij zijn volgens de ICT-managers: het gebruik van ICT voor kwaliteitsverbetering van onderwijs, stimuleren van computergebruik in de klas, de internetaansluiting, scholing van leraren en gebruik van ICT voor achterstandsleerlingen.

TNS NIPO-onderzoek
Sinds 2001 voert TNS NIPO voor Ict op School, onderdeel van de stichting Kennisnet Ict op School, verschillende bekendheids-, imago- en gebruikersonderzoeken uit. Ook dit jaar zijn bij vier doelgroepen enquêtes gehouden:
•    de regionale samenwerkingsverbanden;
•    de schoolbesturen;
•    ICT-management/directeuren;
•    docenten.

Onderzocht is in welke mate scholen in het primair en voortgezet onderwijs het afgelopen jaar ICT verder hebben geïntegreerd in de lessen. Ook is weer meer inzicht gekregen in de wensen, behoeften, verwachtingen en ambities van de doelgroepen bij de integratie van ICT in het onderwijs.

De TNS NIPO-rapporten zijn te downloaden. www.ictopschool.net/snel/onderzoek2006.


------------------------------------------------------
Noot voor de redactie

Ict op School is een label van Kennisnet Ict op School. Als belangenbehartiger stelt Ict op School zich ten doel om organisaties uit het primair en voortgezet onderwijs toe te rusten en te begeleiden bij hun keuze van ict-producten en –diensten, onder andere door het nauwkeurig specificeren van de onderwijsvragen op het gebied van ict. Ict op School behartigt de collectieve belangen rond ict en onderwijs richting marktpartijen en politiek. Belangrijke instrumenten zijn onderzoek naar het effect en rendement van ict én monitoring van ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en ict.

Stichting Kennisnet Ict op School is de publieke ict-ondersteuningsorganisatie van, voor en door het onderwijs. De stichting behartigt de belangen van de Nederlandse onderwijssector op het gebied van ict, biedt hulpmiddelen bij het maken van keuzes voor ict-producten en diensten en levert educatieve diensten en producten om het leren te vernieuwen.

Meer informatie:
Loukie Levert, hoofd communicatie Ict op School 070-3117838 /06-53767007