Over Kennisnet
Kennisnet is de ondersteunings- organisatie op het vlak van onderwijs en ict.
|
Uit recent onderzoek is naar voren gekomen dat studenten van lerarenopleidingen qua ict-competenties een lichte voorsprong hebben op reeds werkzame leraren, maar dat nog steeds rond de 45 procent van de studenten zich niet meer dan basaal vaardig acht in het gebruik van ict als didactisch hulpmiddel.
Wat betreft het didactisch handelen blijkt dat bij studenten net zoals bij leraren, kennisoverdracht zonder ict de boventoon voert. De meeste studenten vinden dat er op veel punten onvoldoende aandacht is voor ict in de opleiding. In algemene zin is de conclusie dat er nog veel te verbeteren valt om de nieuwe generatie leraren beter voor te bereiden op zinvol, ethisch en actueel ict & mediagebruik in het onderwijs.
In opdracht van Kennisnet heeft de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN) met ondersteuning van ITS, onderzoeksinstituut verbonden aan de Radboud Universiteit Nijmegen, in de periode juni-oktober 2007 een onderzoek uitgevoerd bij derde- en vierdejaarsstudenten van een tweetal pabo’s en één lerarenopleiding vo. Het onderzoek is verricht met gebruikmaking van een instrument waarmee het didactisch handelen van leraren in relatie tot ict in kaart wordt gebracht. Centraal heeft gestaan de beantwoording van de volgende vragen:
- Hoe kijken aankomende leraren aan tegen de rol van ict bij het leren?
- Welke visie op leren met ict hebben zij via opleiding en praktijk ontwikkeld en in welk didctisch ict-gebruik vertaalt zich dit?
- Hoe verhoudt de groep aankomend leraren zicht wat dit betreft tot de zittende leraren?
Lees hier het volledige onderzoeksverslag met alle conclusies.
Tevens hier beschikbaar de bijlage van het onderzoeksrapport met alle tabellen.
|
|
|
Mail dit bericht naar een kennis
Print dit bericht |
|
|
