Over Kennisnet
Kennisnet is de ondersteunings- organisatie op het vlak van onderwijs en ict.
|
Leraren die ict op de juiste wijze inzetten in de lessen, bereiken een
hogere kwaliteit en opbrengst met hun onderwijs. Dit blijkt uit de
jaarlijks terugkerende Kennisnet-onderzoeksmonitor Vier-in-Balans. De
inschatting van leraren en management dat ict meerwaarde biedt, wordt
steeds meer ondersteund door wetenschappelijk onderzoek. Het aantal
harde bewijzen groeit dat ict bijdraagt aan betere prestaties van
leerlingen. Overigens is er ook een keerzijde: ict-toepassingen die
verkeerd worden ingezet, kunnen de leerprestaties van leerlingen
negatief beïnvloeden.
Enige hoofdpunten uit de Vier in balans Monitor 2008, die hier digitaal beschikbaar is:
-
In basis- en voortgezet onderwijs delen zes leerlingen één computer;
-
Het aantal digitale schoolborden is het afgelopen jaar in het
basisonderwijs verviervoudigd (van 11 naar 48%). In het voortgezet
onderwijs beschikt 60% van de scholen over één of meer borden;
leerlingen leren beter en sneller met een digitaal schoolbord (visueel
en interactief onderwijs motiveert leerlingen);
-
Digitale prentenboeken stimuleren de taalontwikkeling bij kinderen.
In plaats van twee tot drie nieuwe woorden per dag leren ze er zes;
-
Leraren gebruiken de computer 13-18 uur per week voor schooltaken.
De helft van de leraren geeft aan dat ict-toepassingen hen extra tijd
oplevert;
-
Digitale leermiddelen kunnen een school kosten besparen;
-
Ongeveer 15% van het leermateriaal in het basis- en voortgezet
onderwijs is digitaal; in het mbo is dit 35%. Leraren verwachten dat in
de komende jaren het gebruik van lesboeken (verder) zal afnemen ten
gunste van digitaal leermateriaal.
Rapport: Vier in Balans Monitor 2008. Stand van zaken over ict in het onderwijs.
Auteur/Instelling: stichting Kennisnet
Rapportagedatum: 20-06-2008
|
|
|
Mail dit bericht naar een kennis
Print dit bericht |
|
|
