Kennisnet onderzoeksreeks

De Kennisnet onderzoeksreeks is bedoeld voor management en leraren in het onderwijs en voor instellingen en organisaties die het onderwijs ondersteunen bij effectief en efficiënt gebruik van ict.

Deze reeks heeft als doel het onderwijs te informeren over wat werkt met ict. Daarvoor wordt gebruik gemaakt van ervaringen van onderwijsprofessionals en resultaten van wetenschappelijk onderzoek in de praktijk. Kennisnet ondersteunt het onderwijsveld door het stimuleren van kennisontwikkeling over doelmatig gebruik van ict voor (levenlang) leren.

Games in het (v)mbo
februari 2008
Over het geheel genomen zijn de opbrengsten die studenten en docenten ervaren na het spelen van games positief. Studenten vinden leren met computergames makkelijker en leuker dan leren met boeken. Docenten zien de meerwaarde van het game-onderwijs vooral in de motivatie van studenten en uitbreiding van variatie in het onderwijs. Opmerkelijk is dat na het spelen van games de docenten hun aanvankelijk optimisme over de bijdrage van games aan aantrekkelijker onderwijs ietwat temperen. De praktijkgegevens uit dit onderzoek helpen de onderwijspraktijk bij het maken van realistische inschattingen over de inzet en opbrengsten van games voor leren.

Ict werkt in het vmbo!
januari 2008
'Ict werkt in het vmbo!' bevat de samenvatting van de resultaten van een onderzoek naar rendement van ict in het vmbo. In deze samenvatting van het onderzoeksrapport wordt verslag gedaan van de praktijkervaringen met ict bij vijf vmbo-scholen. Naar voren komt dat ict een waardevol onderwijsleermiddel is. Ict-gebruik draagt positief bij aan de motivatie van leerlingen op de beroepsgerichte leerwegen van het vmbo.

Leren met meer effect
januari 2008
Is ict het aangewezen hulpmiddel om ons onderwijs aantrekkelijker en effectiever te maken? Die vraag staat centraal in het unieke onderzoek Leren met meer effect van Kennisnet. Tien scholen voor voortgezet onderwijs voeren een onderwijsexperiment uit met ict, dat aansluit bij hun onderwijsvisie en ambitie. Kennisnet stelt de scholen in staat om in flankerend onderzoek antwoord te krijgen op de vraag: wat werkt wel en wat werkt niet met ict?

Kennis van Waarde Maken
januari 2008
Kennis van Waarde Maken is de eerste publicatie in de Kennisnet onderzoeksreeks. In 'Kennis van Waarde Maken' wordt een toelichting gegeven op de context, het kader en de condities voor het indienen van onderzoeksvoorstellen. Uitgangspunten van het onderzoeksprogramma Kennis van Waarde Maken zijn dat het moet gaan om maatschappelijk relevant onderzoek, naar rendabel ict-gebruik, gemeten aan hoogwaardige wetenschappelijke standaards.