Natuurkunde, Scheikunde en Techniek samen met ICT
Enthousiaste vmbo-leerlingen werken (samen) met proeven, opdrachten, presentaties en voorbeelden in de les, die ook via een aantrekkelijke site met veel bewegende beelden beschikbaar zijn. Zo doorlopen zij hun eigen programma. Vervanging voor het leerboek en voor iedereen beschikbaar via de site en op CD-ROM.


ICT in de klas
Bijna 500 leerlingen uit de tweede, derde en vierde klas vmbo komen wekelijks twee keer 50 minuten in twee grote geschakelde praktijklokalen, met daaraan gekoppeld twee theorielokalen. Minimaal twee personeelsleden en maximaal 120(!) leerlingen houden zich bezig met “techna”, waar op een bijzondere en aantrekkelijke manier de vakken natuurkunde en scheikunde met techniek geïntegreerd zijn.

ICT-voorbereiding voor de docent
Hans Oostendorp en Johan Dekker bedachten gezamenlijk een website waar techniek en natuurkunde elkaar ontmoeten, elke proef of presentatie wordt in samenwerking met de leerlingen getest voordat deze op de site komt. (100% sfeerverandering volgens de docenten!). De beide bedenkers van www.techna.nl zijn de hele week, met hun leerlingen, op een positieve en bezielende manier met hun vak bezig.

Klassenmanagement
Geboren vanuit een crisissituatie in 1999 met leerlingen die niet erg gemotiveerd waren de proeven uit de lesmethode te bestuderen, via een eenvoudige beamer en powerpointpresentaties van 10 minuten, uitgegroeid tot een site met de complete lesstof in bewegende beelden. Een gedigitaliseerde tempometer, die rood of groen kleurt, houdt van elke individuele leerling de vorderingen bij.

Schoolmanagement
Het lesboek is omgezet in presentaties en proeven, in 2004 meldden zich al 14.000 andere bezoekers (scholen)op deze site, die voor iedereen vrij toegankelijk is en waar reacties welkom zijn


Het ICT-praktijkvoorbeeld langs de lat van Vier in balans plus?

Visie
Een bijzondere manier om de vakken natuurkunde, scheikunde en techniek te combineren. Door de informatie op verschillende manieren aan te bieden via bewegende beelden blijken de leerlingen geboeid te zijn en wordt het lesboek in een traditionele setting omgezet in aantrekkelijk onderwijs met behulp van ICT

Software
80 presentaties over hoofdonderwerpen en minstens 70 proeven vervangen nu het gehele lesboek

Deskundigheid
In een kernteam wordt al ontdekkend – met de leerlingen- geleerd in een niet traditionele werkomgeving

Infrastructuur
Webtechnologie, ook op CD-ROM

Leiderschap
De actie van twee personen om een probleem op te lossen wordt ondersteund door de schoolleiding die de ruimtes en de techniek faciliteert

Samenwerking
Men zoekt naar nieuwe vormen van samenwerking: directe samenwerking met 5 collega’s binnen techniek/ natuurkunde/ scheikunde: 4 collega-leraren en een klassenassistent, binnen de school met andere collega’s en in het gehele land in interactie met bezoekers/ gebruikers van de website

URL
www.techna.nl

School
Petrus Canisiuscollege, Alkmaar, vmbo

Als u vragen heeft over dit voorbeeld kunt u verder kijken op de site van de school( of van een van de samenwerkende partners) of u kunt contact opnemen met Ict op School via samenwerking@ictopschool.net.